为进一步深化研究生教育教学改革，加强教学过程建设，适应研究生教育发展新趋势与新要求，经研究决定启动研究生教育教学改革工程项目申报工作。具体要求如下：

一、建设目标

该工程以“凝心聚力，改革创新，推动‘双一流’建设和一流研究生教育建设”为目标，以创新能力为导向，紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命、产业变革、国家治理体系与治理能力现代化要求，开展深层次研究生教育教学改革与实践，彰显学科优势与办学特色，争取形成若干集创新性、实践性、特色性于一体的研究生教学改革成果，着力提升学院研究生人才培养质量与水平。

二、项目范围

围绕“双一流”建设和一流研究生教育建设的核心环节，在专业建设、课程建设、教学质量评价体系、优质教学资源建设、实验教学体系建设、实践教学改革、教学管理改革、教学团队建设、在线开放课程平台建设、创新创业教育教学改革等领域开展教育教学改革。

三、立项要求

1、课题要求

面向教学第一线，符合高等教育教学规律，对提高学院教学水平、教学质量、办学效益有明确的指导意义和积极的促进作用。要求项目方案目标明确、论据充分、内容详实，要有继承性、前瞻性和可行性。课题研究与实践应突出研究生创新创造能力培养，一般应结合课程、专业及实际教学工作进行，着力于教学要素优化配置，着重已有成果集成整合基础上的创新和应用。课题组成员应具备相应的业务水平和教学改革研究能力，具有一定的实际教学与人才培养工作经验和必备的改革实践条件。课题研究结束时必须完成课题计划的各项任务。

2、申请人要求

课题申请人为从事第一线教学或教学管理的教师或有关管理人员。以下人员原则上不在申报范围之列：

（1）国家、省、校级在研的同类项目主持人或近两年内主持的教改项目中期检评或结题验收不合格的教改项目负责人；

（2）已承担专业核心课程和通识教育选修核心课程建设项目的负责人不可申报同一门课程的教改课题。

四、项目指南

1、人才培养模式类

研究生招生培养机制的研究与实践；高水平、可持续的国际化合作培养研究生人才模式的研究与实践；科学研究、实践能力和人文素养融合发展的研究生人才培养模式探索与实践；政产学研合作培养人才的研究与实践；基于专业培养方案的研究生培养模式优化与设计。

2、教材建设类

研究生精品课程注重高水平教材建设，努力编写高质量的研究生教材；拟出版的研究生教材要有创新点与特色；优先资助适用学生数量多、专业覆盖面广的教材，或者是列入教育部教材建设工程的重点教材、重点学科专业核心课程教材和普通高等教育国家级规划教材等建设计划的教材。

3、课程建设类

研究生课程建设重点围绕一流学科建设标准，主动适应新一轮科技革命、产业变革、国家治理体系与治理能力现代化要求，课程内容应体现学科内涵与发展趋势，体现本学科专业领域重要理论与技术的最新研究成果，具有足够的深度；并能充分体现理论与实际应用的紧密结合；注重课程基本理论知识和相对应教学案例所占学时的合理分配；与本科生同类或相近课程有明显层次区别。

4、教学方法与教学方式类

教学方式、方法符合课程设计要求，要与研究生教育教学特点相适应。积极使用现代化教学手段，包括建设课程网站、网络视频教学，在网站上公布课程大纲、教案、习题、参考文献等，充分发挥互联网+的功能，实现优质教学资源共享；充分利用网络优质教学资源，并与课堂教学有效结合。

5、教育教学管理类

探索科学、规范的教学管理制度，包括教学质量年度报告发布制度，研究生教学质量状态核心数据采集制度，研究生教学与管理质量关键环节常态化评估和检查制度，研究生教学质量常态监测制度，研究生培养全过程质量保障体系，与研究性教学模式相适应的教学管理模式。

6、综合教改类

探索各类研究生教育规律与教育教学资源配置机制；台港澳地区及国际留学研究生培养与质量保障体系研究；政产学研联合培养研究生协同创新研究；研究生优质教学资源融合研究；优秀研究生培养模式、机制设计及其实践。

五、项目管理

1、研究期限一般为2年，原则上于2021年6月底前结题。

2、学院将根据教师申报总体情况择优立项，每项资助2-3万元。

六、项目申请

1、申报者可在学院网站上下载项目申请书表格；

2、于2019年9月5日之前将填写完成的申请书电子版发到电子邮箱：jianzhuyuedan@fzu.edu.cn，电子邮件标题请标注：项目类别+负责人姓名，并将纸质项目申请书一式叁份（供外审专家评阅使用）递交77779193永利研究生教学办201室。纸质材料应与电子申报材料一致。

欢迎77779193永利教师积极申报。

77779193永利

2019年7月4日